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教学工作 teaching

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根据学校工作安排,外语学院各教研室于第十四周分别组织了老师们对《期末工作提要和如何提高科研能力》、《课程考试试卷管理办法》、《考试考务管理规定》、《教学事故处理规定》等文件进行学习,并就如何提高教师科研能力进行了讨论。

通过学习,大家一致认为试卷应该做到难易度合理、体现难易梯度(较难题控制在20%以内),题型尽量多样化,知识面覆盖尽可能广,主要目的是为了考察学生上课是否认真听讲、学习以及做笔记,课后是否复习。教师阅卷应该认真,要对学生负责;卷面不及格率控制在15%以内为佳;卷面成绩需要呈正态分布,即两头小中间大;认真分析考卷失分最多的题目,为以后的课堂教学做出借鉴价值;最后,平时成绩需要填写规范到位,不可以随意全部为100分或a,需要有一个客观的成绩分布。作为任课教师,必修熟悉考试出卷的规定,包括分值、题量、难度、覆盖面等等,出卷时一定要再三检查、细致认真,保证不出问题,不然影响考试,后果严重。牢记学校关于考试和试题的各项规定,是顺利完成期末考试工作的前提,每位老师必须认真阅读并执行。

规范的制卷一方面体现了教师的专业度,另一方面也体现了对学习,学生的责任心。老师应该让学生知道到考试的严谨性,激励他们认真准备和对待每一门考试。同时,规范的监考行为又能为学生创设良好的答卷氛围,让学生秉着严肃认真的态度考试。

就如何提高教师科研能力,老师们畅所欲言。青年教师先对所在院系的科研方向和科研条件要有所了解,同时还应结合社会与国家的发展趋势、地方行业特色,对自己的科研方向有一个长远的规划。青年教师要尽量结合科研团队的学科优势开展科研工作,以团队研究作为基础,提出独立的科研思维与创新意识以便开辟新的研究方向。

科研是教师专业发展的需要,是提高教师素质的需要,是教学发展的需要,是形成健康个性的需要。科研需要教师阅读所关注领域的前沿、不断更新自己的知识储备、提升专业素养。因此,善于学习、敏于思考、勤于动笔、踏实努力、持之以恒,是提升教科研能力的重要途径。

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